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教育教学

边教边想-----教育随想录

更新时间:2017-08-09 10:47:02点击次数:516次字号:T|T
探寻教育的本质,追问教育的价值


边教边想-----教育随想录

探寻教育的本质,追问教育的价值


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教师要养成反思的习惯,“君子当日三省吾身”。传统的“技术性”教师大多缺乏对教育过程的研究和反思,因而在教学行为上很难有突破和创新。反思能助教师化蛹成蝶。



校长要有“教育梦”,要让每个师生都拥有成功的梦想。

校长要有bet36体育娱乐“问题意识”:一是学校发展的问题,这里的应眼于决策力和执行力。二是教师发展的问题,这里既可以通过行政干预教师的思想行为,也可以通过创立氛围引导其发展。三是学生发展的问题,主要是如何促进学生全面发展,如何发挥自身优势智慧,拓展潜能。


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苏霍姆林斯基说:bet36体育娱乐“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条道路上来。”

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学习洋思和杜郎口总结出数学教学中的一个重要理念和环节---“暴露问题”,通过各种方式,包括口答、板演、当堂训练等,让学生充分暴露学习中存在的问题,引导学生自行发现问题、分析问题、解决问题。有时是在教学设计中有意识地设置思维障碍、设置陷阱,让学生在粗心和大意中遭遇挫折、吸取教训、加深印象,从而提高能力。


对于课堂滥用课件,可以形容为:“乱花渐欲迷人眼”,“斑斓未必皆春色”。


阅读提升少年儿童的想象力---

爱因斯坦说过:bet36体育娱乐“想象力比知识更重要。”提升想象力的最好途径就是阅读。通过阅读可以积累知识、开阔视野、活跃思维,从而才有可能具备丰富的想象力。

少年儿童时期的经典儿童文学阅读是美好人性、审美情感、性格塑造、人生体验的起点,在充满好奇、探索、发现与体验的经典阅读中,孩子能接收到潜移默化的、无穷无尽的滋养,体悟到什么是美,什么是爱,什么是善良,什么事勇气,什么是忧伤。童年时期还应该阅读科幻小说、侦探小说、武侠小说、惊险小说等,因为其中包含着中国孩子说缺少的理性思维以及最重要的营养---海阔天空的想象力。



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名人名言---

托尔斯泰说:“成功的教学,所需的不是强制,而是激发学生的学习兴趣。”

毕达哥拉斯说:bet36体育娱乐“一切平面图形中最美的是园,在一切立体图形中最美的是球形。”

罗丹说:bet36体育娱乐“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”



叶圣陶先生说过:“语言文字的训练,最要紧的是训练语感。”语感不是天生就有的,诵读吟咏是感悟积累语言的一个重要途径。学生在反复朗读的过程中,能直接感受到语言的节奏,领略语言的优美和韵味。在教学过程中,我们大都有这样的感受,学生学习一篇课文后,大多数能说出课文中的优美的语言片段,甚至会不由自主地运用到自己的习作中。


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美好教育是一种对美好生活的期待,是一段美好的历程,留下的是美好的记忆,带走的是美好的未来。bet36体育娱乐“世界因我更美好”。


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苏霍姆林斯基认为:“领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。”陶行知曾经说过:“校长是一个学校的灵魂,一个好校长带领一批好教师。才能办出一所好学校。”拿破仑也曾经说过:“一只狮子率领一群绵羊,可以打败一只绵羊率领的一群狮子。”可见作为一校之长对学校发展的重要性。有什么样的领导班子,就会带出什么样的团队。


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运用自主教学模式,关键是在设计课堂组织教学过程中,如何真正进行“教师如何教”与“学会如何学”的转变,在理科教学中表现为如何把教学过程看做在教师指导下的学生主动探索现象及本质之间内在的联系过程,即将面向结论的学习变为在教师引导下主动探索的过程。


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在教改中出现的bet36体育娱乐“演课”而非“上课”,是因为假问题充斥课堂。课堂上虽然有很多师生互动,但往往是以预设的教学问题把学生纳入到自己预先搭好的教学框架中。这类问题没有启发性和思维性,没有问在关键处,不能激发学生的兴趣,不能引导学生高智商地参与到教学活动中去。另外在有些理科学科中,一些教师过多地使用多媒体模拟实验代替传统的实验,忽视真是实验的教学影响,没有正确将演示实验和学生实验贯穿于教学中。


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美国诗人狄金森说:bet36体育娱乐“没有一艘船能像一本书,也没有一匹骏马能像一页跳动着的诗行那样,把人带往远方。”

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儿童幻想文学作家彭懿创作了一部充满童话色彩、想象力丰富的幻想小说《我是夏蛋蛋》。她说:bet36体育娱乐“对于孩子来说,阅读一本幻想就是一次想象力的远行。当他说完第一段文字,就已经迈出家门,一个人上路了。这时,你要把他领向何方?这个你,就是我,就是幻想小说作家,幻想小说作家就是少年想象力远行的领路人。”


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1、 每天看报的习惯,课间浏览学校报栏,饭后在家(班级、寝室)随时浏览报纸。

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4、 每次睡前知识bet36体育娱乐“过电影”的习惯:躺在床上临睡前,把当天课堂内容“情景再现”,把刚做过的题目再想一想(温故知新),把刚背的书再回忆一次。

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(编辑:tzfhys)